店里抽烟。那些味了良心的店主，对学生一律拆包单卖。可现在的教育只对分数有兴趣，其它事情都是象征性的，尤其是近十几年。而对少年儿童的教育传授知识仅仅只是基础，怎样在现实生活中在利用知识去发展心智，塑造精神，成为真正的人才是教育的主题。
回到家以十一点了，我想着儿子会慌张地关闭电脑，他没有，而是笑着说：“爸爸，我刚才‘剑侠情缘’打通关了，现在正打‘剑侠情缘二’你说我厉害不厉害？”我迟疑了一下，原想说他超过了睡觉时间。但当摸到他的头时，却说：“你真了不起，打游戏的水平提高的真快。你能说说是怎么提高的吗？”
听了我的话，儿子觉得有些不好意思地说：“爸爸，不是我一个人的功劳。”
“怎么不是你一个人的功劳，难到我出去的时候你和别的朋友在打？”我用温存的眼光不解地问。
“不是的。我从银川回来，从许多大哥哥那探听了打游戏的绝招，练熟了，越打越厉害。”儿子的语气中有种淡淡的自伤之意，似乎用别人的绝招是件不光彩的事。
“喜乐，这很好，这就是与别人交往的力量。人世间每个人都有自己的力量，善于与别人交往的人能获得更多的力量。积极借鉴别人经验获得成功的人，是世界上最聪明的人。将来你若既学会了借鉴，又学会了联合，就能成为世上最有力量的人。”
“爸爸，这么说‘剑侠情缘’是靠我的能力打过去的
正文 四十四章 教育的生活(4/8)