丝毫不逊色。这一点连何向暖也没想到。
兴趣班的学生虽然不是特别活泼，但是挺愿意跟老师交流，而何向暖也很注重与学生的互动。那一年，何向暖刚上大二，与所有的在校大学生那般充满了朝气，很快就与学生们打成一片。这个主修油画专业的老师，不像其他的画家那般充满张扬的艺术气质，更多的是儒雅内敛，并且人如其名，笑起来让人觉得非常温暖，加上外表俊朗、身材修长，很受学生的欢迎。学生们都把他当成了大哥哥，非常愿意跟他交流，而安素是个例外。
安素是最先引起何向暖的注意的学生，除了有令人惊艳的国画功底外，就是她的不合群。她的身上没有一丝这个年龄段的青少年该有的朝气，有的只是一身阴沉沉的冷。如果仔细观察，会发现她的眼里透出的也是一种愤恨的冷，以及一丝极不易让人察觉的悲凉。这个发现让何向暖忍不住心疼。如果说青少年中也有早熟的愤世嫉俗的话，那么要历经沧桑的人才会流露的悲凉，怎么就过早地出现在一个高中女生的脸上。
那是怎样的一种经历呢？
何向暖在第一次见到安素时，目光就不自觉地追随着她。他总是有意无意地接近她，可她总是一副拒人以千里之外的态度。每周两次的美术课，她总是默默地来上课，静静地离开。面对其他同学的提问，他总是作详尽的解答，并给大家做示范。同时，总会告诉大家不管什么样的问题，大家都可以提出来，他一定会尽自己的能力
第31章 微笑向暖(3/5)