在“大学”，而在“国防”上面，用意不言而喻。
对于外界的重重议论，吴绍霆一律置之不理，在参谋长会议结束的第二天就开始着手执行国防大学的建设。没过几天，原本处于“拘禁”的罗佩金得到了新命令，被委任为国防大学筹备委员会委员之一，调派到筹备处开始从事文职工作。
卷五：新中华之战 第609章，在重庆
吴绍霆又从黄埔军校抽调了几名教员，其中包括教育总长梁鸿楷和教练总长蔡廷锴，让他们加入筹备委员会负责相关事项。至于黄埔军校那边则安排其他教官临时代理。
唐继尧觉得这件事有利可图。如今他正就是云南讲武堂的校长，明白一个军校培养出来的军官有多大重大的意义，这些军官会在军校中受到思想熏陶，塑造出忠诚不二的精神面貌，对日后扩充势力、深入执政府军政部门甚有便宜。因此在国防大学筹备委员会之中，他也安排了不少自己的亲信进去，除了罗佩金之外，大部分都是云南讲武堂的教官。
除了利用南方的资源之外，吴绍霆还借着与德国签署的盟约，聘请了更多得德国军事人才来到梧州任教，这其中还包括未来德军“总体战”理论创始人鲁登道夫。此时的鲁登道夫刚刚升任德军旅长，在德国军事界仍处于默默无闻的地步。吴绍霆通过安德烈爵士的协助，点名要求鲁登道夫这位柏林军事学院的优才生到中国来。
起初鲁登道夫并不请愿，经过反反复复的商议，吴绍霆答应为鲁登道
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