不住自言自语道。虽然陶礼给的这份辅导计划，和自己昨天准备的那份，在内容上有不少相似的地方，但是陶礼的这份，不管是进度安排，还是习题准备上，都要明显好于自己那份计划的！
这恰恰就是汪子静不明白的地方，明明就是一个数学老师嘛，最多也就是再加上课件做的蛮好的，还有就是长得还不错，但是他凭什么英语也能这么好啊！
肯定是花钱在淘宝上买来的！
“我就不信了！你还真能一点错误都不犯！”一想到再看到陶礼又会被他耀武扬威，汪子静就干劲十足，冷不丁翻到第一页，一个字一个字的抠起了字眼。
陶礼当然不会想到居然还会有人这么“记挂”着他，事实上，他现在也没有时间考虑其他的事情，离苏省首届高中多媒体课件设计大赛的截止日期，只有两天的时间了，他和陈天祥合作的那份有关数列求和的课件，也到了最后的攻坚阶段。
经过这几天的共同努力，课件的主体部分，也就是授课的内容，已经全部完成了，但是在教学交互以及活动设计上，两个人还没有达成共识。
“单就这一节的内容来说，我还是认为应当以教师讲解为主，不应该把课堂的主导权放在学生手里！”
陈天祥依照自己这么多年的教学经验，据理力争。
“和授课内容没有关系，我始终认为，不管内容简单还是复杂，学生始终是学习的主角，我的意思并不是要将课堂的主导权交给学生
0025章 完成课件！(2/5)