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中华文化四十七堂课——从北大到台大

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第二十一课 二十四史的起点
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中国历史的走向,有什么特殊意义?其中有没有负面意义?
    王牧笛:
    我觉得司马迁的特殊地位在于他是一个史学体例的开创者。在他之前,孔子赋予了历史一种功能,就是“以史言志”,比如他写《春秋》,是把自己的志向和理念融入到历史的记录当中,分辨善、恶、褒、贬,判断是非。司马迁把孔子的功能追求规整化为一种结构性体例。
    王安安:
    除了一个结构性的体例外,《史记》还创造了许多“原型”的人物,比如我们会说谁是“项羽式的人物”、“刘邦式的人物”。这就是一个很大的贡献,以人物为核心的写史的方式,影响深远。现在很多历史事件我们可能记得不那么清楚了,但是那些人物却留在了我们的文化记忆当中。
    余秋雨:
    你们两位都说得很对。《春秋》,包括《尚书》,以一种大事记的方式提供了一种“史学理念”,但在“史学理念”之后还必须创造一个可以长久延续的“史学模式”。这个模式,就由司马迁创造出来了。理念是像云一样飘荡的东西,人们可以仰望它的光彩,但是要完整地按照一定的格局和程序承接下来,必须有模式。如果史学模式没有创造出来,这代人按照这种方式写,那代人按照那种方式写,上下缺少可比性,这也就构不成历史气脉。世界上其他古文明往往就出现这个毛病:某一段历史有记录,某一段历史是传说,某一段历史是空白。相比之下,中国的史学模式实在

第二十一课 二十四史的起点(4/8)
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