使用这种符号的秘诀，表示了拒绝，并说：“这是戴弗斯大人传授的，据说是冥王的恩赐，你们必须得到他的同意才能学习！”
两人只好再次来找戴弗斯，本来他们以为这会比较困难。但是，戴弗斯立即表示了同意，他说：“数学来自于日常生活，我当然希望所有人都能学会，以便能运用到生活中去，以便解决生活中遇到的难题，为生活提供便利，这才是学习知识的真正意义所在！”
戴弗斯的这番话让两个年轻人大受触动。
于是，戴福斯提出建议：请他俩在广场上开设免费的数学公开讲座，为愿意来学习的城邦公民讲授数学的基础入门，元老院愿意为他俩背书，倡导民众积极参与，这样时间一长，就可以为毕达哥拉斯学派培养大量的数学爱好者，自然毕达哥拉斯学派也就能在阿门多拉腊扎下根来。
两位年轻气盛的门徒不愿一事无成、灰溜溜的回塔兰图姆，思虑再三，终于决定打破毕达哥拉斯学派的传统，进行公开授课。
得到两人的同意后，戴弗斯大喜，立刻邀请二人参与水车的设计和制造。
前世，戴弗斯在中国南方水乡常见水车遍布，看起来似乎是一个很容易制造的东西，但戴弗斯让监造官阿莱克西斯带着木匠试制后，发现并不容易：不是因为支撑架受力不均而倒塌，就是转轮的轮轴角度不一导致转动不灵……等等。小小的水车其实涉及到数学比较精密的演算和力学的运用，而这个时代的数学家往往都
第三十章 数学和水车(5/6)