物的过程中能感受到乐趣和挑战。
大家想一想，如果每天的作业都是1+1等于几这种问题，考试的时候也只考这个，分数出来每次都是100分，回家爸妈也是给你们做一样的饭，你们会不会觉得很无聊？”
小朋友们想想，确实是这个道理！
天天做一加一等于几，就算次次都能100分有什么意思。
“吱吱喳喳！”
几只绿色的小鹦鹉热闹地叫个不停，在周围又蹦又跳，等一名同伴获取完瓜子飞到边上开始嗑后，下一个马上又挤了过去。
面对这个南瓜取食器，显得非常兴奋。
饲养员道：“把瓜子壳咬开虽然很麻烦，不过经过一番努力后，食物也会更有滋味，你看它们吃得多香。
鸟类的智力是很发达的，特别是一些鹦鹉和鸦科的鸟类，甚至可以解决一些很复杂的问题。
对这些聪明的动物，我们饲养员的一个工作就是经常更换食物种类，提供各种不同的取食方式，增加取食的方式和难度。”
小朋友们再看这几只鹦鹉吃东西，感觉就不一样了。
通过饲养员对南瓜取食器的介绍，模模糊糊中同理心萌发了出来。
原来是凭直觉，认为动物的需求就是吃饱喝足，鹦鹉给它们剥个瓜子壳，吃起来会更开心。
现在则是会从动物的角度，设身处地去思考，动物自己喜欢什么？
要了解动物的习性，才
第357章 同理心的萌发(3/5)