的乐感实在太差，练到最后，辜徐行都是一副抚额摇头，生不如死状。
慢慢的，辜徐行就不再教她唱歌了，转而给她讲故事。
他讲故事的水平远不如江宁那么信手拈来，他总是抱着一本《安徒生童话》，正襟危坐在钢琴前，沉缓地念着他觉得很美的段落：“在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃……要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成……”
以沫便撑着脑袋，圆瞪眼睛听。听着听着，她的眼皮就止不住地往下掉，他好听的声音就飘了起来，还颤啊颤的，她整个心神都随着他的声音往明亮的天空深处飞去。她的神游不是终止于从凳子上滚落，就是终止于辜徐行拿纸巾擦掉她口水的瞬间。
以沫悲观地以为他再也不会理她了，然而因为一件事，辜徐行反倒无处不在地管束起她的成长来。
那只是一件很小的事，却成为以沫“被摧残”史的导火索。
事情发生在以沫顺利升入小学二年级后。
由于比班上的同学都小一岁，心智未开的以沫完全跟不上班。二年级已经开始教一些简单的成语了，在老师的悉心教导下，很多优质点的学生都能用出二十几个成语了。
那段时间，香港武侠片在内地很火，有些孩子耳濡目染地学会了很多台词，比如，“做人呢，最重要就是开心”、“所谓吉人自有天相”、“饭
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