考生一样，从小就接触画，所以对古今圣人的画集都有涉猎，自然对绘线这种题目信心十足。
在卓文想来，估计这种题目在他们眼里就跟高中数学一样简单平常吧？妈的…偏偏我却全不会，说出来都丢人…
翻阅着《画经》，卓文却是一点也静不下心来，要说手里这本画册，倒也算包罗万象面面俱到，也许考题就会从中出现，但要知道的是，赏画可不比赏诗和赏文，后者至少有个可以记忆的定式，但前者可复杂得多了。
画中的颜色、线条变化，统统都要熟记，才有办法进行绘线，然而要短时间内完整记住一幅画的所有构造，至少要实际临摹几遍，没有点时间和枯燥的沉淀这几乎是不可能做得到的，卓文的眼睛又不是照相机，更没有目不忘的本领，自然没办法一蹴而就…
两个时辰看似多，但要彻底吃透手中的画册简直是痴人说梦，卓文估计，能在考试之前记住五副画自己就算是极限了，然而有一点要知道的是：记住的，不一定会考！
放下手中的画册，卓文仰椅一叹，看来绘线考想抢救也来不及了，干脆看看画技的说明，专攻绘义吧。
回想到刚才考生们在地上的线条练习，卓文便将内容后翻，准备看看这里的流行画技和山水界中对画的理解和概括。
唰唰唰…《画经》翻到最后几页，一句话吸引了卓文的注意。
“运墨而四色具，水晕墨章，如兼五彩。”
这不是诗文
第二十五章 水晕墨章，如兼五彩(2/6)