的左边路，则让左边前卫周志航在防守时，始终在他与Bx第五中学的半场之间，始终保持五六米的距离。这样做是为了让周志航在前方切断队友们给于天佑的传球。
如果于天佑到了自己球队的右边路，则由右边前卫吴伟光来完成这个任务；以此类推到了中路，则换成后腰王金刚。
另外在给中场球员安排了防守任务的同时，让两边的边后卫在于天佑到了他们负责的边路之后，在他的后方保持五六米的距离，帮助贴身防守于天佑的那名后卫进行协防。
马宏礼这样做虽然有些麻烦，而且对球员的防守能力要求也比较高。但是，如果像Bx第五中学那样，布置三名球员针对于天佑一个人进行防守的话，很可能出现顾此失彼的情况。
虽然，于天佑在下半场比赛进行到16分钟的时候，利用边后卫的失误扳回了一球。但在此后，这种链式防守和区域防守相结合的办法，还是在限制住了于天佑的挥的同时，还最大程度的保证了球队整体防守的稳定。
最终，由于双方整体实力上的差距，创造了球队历史最好成绩的Bx第五中学，在决赛中以2比5的大比分输掉了比赛。不过，虽然输掉了最后的决赛，但是他们的头号射手于天佑，却在决赛中攻进了两粒进球，从而以一个球的优势，在最佳射手的争夺中战胜了大连东北路中学的王旭。
决赛结束后的第二天，大赛的组委会还公布了本次大赛的，集体奖项和个人
第17章：两个人的较量(3/8)