仿佛他是在根据试题的答案牵强附会，而不是通过整体分析自然而然能得出正确答案，其实这样的套路也是很多老师的套路，他们总觉得学生们在做此类题时答不到要点上，殊不知如果不给那些老师答案，让他们也去做的话，恐怕水平也不会高到哪里去。
苏可看着学生们聚精会神的模样，觉得心里还是蛮有成就感的，毕竟昨晚她一直快到凌晨1点才睡，桌子上摊着那张课程表，她双手支撑住困倦的脑袋，她当时就在想，究竟要给学生们上什么样的课，什么才是他们最需要的精神食粮，如果按照以往的模式进行教学，不能说错，但这种结果并不是她想要的，她想让学生在第一时间明白，他们学习的目的和结果，只有当目标明确且有实际道路可以让他们走得通的话，学生们的注意力自然而然就会放在课堂上，想其他事情的时间也会少很多。
毕竟一名高中生的最终目的就是为了考取大学，如果缺失了这个目标，那么他的高中生涯就会变得毫无意义，当然这只是从学生的角度来说，不排除他以后会奋发图强，在社会大学上取得一席之地，但这样的人实在是凤毛麟角，太少太少了。
苏可朗声道：“我们今天的第一课就是如何通读全文，并掌握文章的思路和主旨。我给大家5分钟的时间，请同学们快速浏览这篇文章，同时你们也要思考，究竟作者想要表达什么，如果你们能诠释出80%，那么我相信你做后面的考题时，将会事半功倍。”
第153章 如何教语文(3/7)