，快步走进高二二班的教室。站在讲台上居高临下的看去，教室里除了坐得整整齐齐的学生们之外，还有在教室后面和两边通道中落座的各位老师，几乎没有东方红中学的教师，大多数都是来自各兄弟学校的同行，在自己的膝盖上摊开书和硬皮本本，准备做记录。
跟随卢利走进教室的还有学校的王校长，先把情况说了一遍，随即向卢利点点头。坐到了门口的一把椅子上，“我姓卢，”卢利说道：“今天梁老师生病，我来代课。首先声明一点，这里是教室，不是军营，我上课不习惯看到学生们正襟危坐的样子，你们可以放松一些。”
“…………”一屋四十几个学生面面相觑。都有些无所适从了。
卢利却不理他们，翻开了书本。“今天教《茅屋为秋风所破歌》，这首诗我先读一遍，嗯……”他停顿了一下，目光在教室中扫了一遍，说道：“教给你们一个学古诗的小窍门，就是要多读。同样的一首诗，要百十次的读，这并不是为了课程要求的‘要求学生们背诵’的需要，也是为了让你们通过诵读诗文，而达到‘对美的欣赏’的目的。对于你们来说。这可能还不太能理解，我现在示范读一次。”
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅…”卢利声音洪亮，且富于感情的朗诵了一遍，到末尾的时候，声音陡然拔高，充满热情的吟诵道：“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
第四卷第53节 代课（2）(5/9)