法。
可是盲目的学习西医分科，这是不是太可笑了，所以我说中医要整合。
其次是培养机制，教学机制。咱们体制内的教育是培养不出太过优秀的中医人才的。
吴老师八岁跟随乔博渊大师学习中医，吴老师最有发言权，老师，整合中医不仅是这些方面，它的培养机制就要从根源上扭转，这样才有可能人根本上扭转中医的颓势啊。
现在教育，家长们注重培养孩子的特长，各种培训班，英语、美术、体育、音乐等等等等，可是放眼全国，能找出一家从小就培养孩子学习中医的机构吗？找不到啊，学习中医，要从小抓起，那样才能培养出最优秀的中医人才，这个才是根本。
李时珍三岁开始学习中医，六岁的时候就能背诵汤头歌，百多个药方，十几岁的时候就掌握了几百种药方的治病方法，终成一代大家。为什么我们的教育机制就不能从儿童开始，培养中医的薪火传人呢？”
华天宇这个观点一提出来，不仅是在座的学生，就连吴作荣都有些坐不住了，华天宇所提出的这个培养中医人才的方法的确是超前啊，全国也没有一个教育机构从小教小孩子中医，教习小孩子五行理论、阴阳理论啊。
如果有这样的教育机构会怎样？会不会有家长送孩子来学习？”
吴作荣坐不住了，他打断华天宇说：“天宇啊，你这个想法太好了，这是从根本上解决中医人才的途径啊！
小孩子对事
第二百四十三章 亮剑（二）(4/7)