也曾被提出来讲述。
所以，溪源集训之后，你这方面的观点几乎都没法公开地提出。但你一直都还在设法提出。汪指导也尽了他的力量支持和帮助你，但是你们的努力较长时间都没能成功。
对于很多的学校领导来说，丰富和解放一个人的心灵其实并不是最重要的工作目标。它甚至根本就不是一个工作目标。在他们看来，有无数的事情全都比这个目标更加重要。他们总是倾向于为各种琐碎的事情而埋葬这个目标。
他们之所以有这样的行为，也不能说全是他们的错。因为他们的利益关联决定了他们必须那样做。
在这个工业化的教育体系当中，没人会为你丰富和解放了一个人的心灵而付给你报酬。它会为你按照教学大纲的要求操作了45分钟而付给你报酬，但它不会因为你给一个人的心灵送去了甘露而付给你报酬。它注重的就是那个机械的操作程序是否得到精确的重复。它其实对这种执行的具体效果漠不关心。
这就是仅靠教育还不能达成智慧的根本原因。一定得有点什么，来关怀一再遭受漠视的人类的灵魂。
（四）
就在你认为今后再也没有可能组织集训的时候，省体委的周老师给了你们有力的帮助。他为我们学校争取到了一个在某高山集训基地举办国学夏令营的机会，由于承办国学夏令营的地点就是在高山基地，所以他建议成校长考虑，就派我们射击队前往参加，一方面可以学习国学，另一方
第六百三十三章 博桑集训（上）(4/5)