，忙改口说道：“学生冒昧问一句，老师今年寿龄几何？”
“......”
这个问题太过突兀，十三郎第一次无法猜透其心意，说道：“问这个做什么？”
小少爷不答。央求道：“老师告诉我呗，有大用。”
生怕十三郎不相信，他严肃说道：“关乎学生一生。”
“呵呵。”
十三郎大感有趣，连心境都觉得放松不少，忍不住拍了拍他的脑袋，回答道：“三十六。”
“太好了！”小少爷无缘无故欢呼起来，连声道：“那就来得及，一定来得及。”
十三郎越发好奇，问道：“来得及什么？”
小少爷雀跃说道：“来得及完成我想做的事情啊！学生今年十二，再有二十四年的话，一定可以修炼到老师这样的境界，即不耽误给父母尽孝，还能传下子嗣香火，三全其美啊！”
三全其美？十三郎愕然瞠目，久久不能接口说话。他明白小少爷的意思，知道其所讲的境界指的是书法而不是修为，其它两方面更简单，一听即明。
问题是......这是一个孩子所能讲出的话？
小少爷没留意到十三郎的表情，犹自兴奋说道：“只要能做好这三件事，学生就很满足了；所以我要抓紧学字，争取早一天赶上老师。”
十三郎愣愣问道：“不修仙了？”
“不修了！”小少爷毫不
第六百零二章:教杀先生 三(6/7)