群同龄人外，跟在寺庙里没有太大的区别。所幸他生性安静，这一切对他并没有太大影响。活泼好动的安素为了不让净明觉得孤单，也很少跟其他同学玩。只是那双眼睛会时不时地看向那些跳橡皮筋、踢毽子的女生。每当净明看到这一幕，总会示意她过去跟大家一起玩。刚开始，她也尝试过抛下净明，去跟其他同学一起玩，但是好几次，安素在跟大家跳橡皮筋时，看见净明在远处静静地看着她时，心里总觉得不是滋味。于是她放弃与大家玩耍，安静地陪在净明身边。
净明异常聪慧，他懂得的东西远远超过了同龄人。而安素为了能跟他交流，不知不觉受他的影响，所掌握的知识面也比同班同学要多得多，以至于这两个孩子让老师非常头疼。因为课堂上讲的内容，他们都懂了，经常不听课。净明还好，安素上课老是东张西望，压根就闲不下来。老师没办法，只好把这两个特殊的学生安排坐在最后一排。
从进入学校开始，安素和净明几乎是形影不离，在学校两人是同桌，上学、放学也是结伴而行。早上，净明下山得早，他就在村口等安素一起上学。放学时，两人一起回家。在村口分开，净明目送安素回家后再上山。碰上两人值日，安素总是在一边玩，卫生都是净明一人打扫。他也没意见，总是微笑着完成。
安素最讨厌的作业就是抄写生字，特别是一个字反复抄写十遍这样枯燥乏味的作业。因为之前净明接触的文字全部来源于经书，经文基本是繁体字
第10章 菩提与桑树（3）(4/5)