断举手。
这时班长慕青青也举起了手，显然她也想通解题关键。
宋灵老师看了看整个班级里就仅仅两个人举手，不禁有点气馁，要知道这虽然看起来很难，但是只要基础知识熟悉完全是可以想通的，现在竟然只有两个人想通。
宋灵看了看似乎没有其它人在举手，心里暗暗叹了口气，刚想叫刘浩然起来回答。
“我知道！”
这时李杰也想通了题目，果断举手。
宋灵听到还有第三人想通，不禁有点惊喜，可是定睛看去，发现竟然是万年倒数李杰，不禁皱了皱眉。
“李杰，不要扰乱上课秩序！把手放下。”
“老师，难道知道答案不可以举手吗？”
李杰没想道自己万年倒数的威力怎么大，还没有回答问题，就是单单举个手就被当做扰乱上课秩序了。
“那好既然这么有自信，那你上来写下这道题目！”
“好！”
李杰直接从位置上站起，来到讲台拿起粉笔，直接在那道题目下刷刷写了起来。
这时讲台下的学生也是议论纷纷。
“万年倒数，竟然主动上黑板答题！”
“肯定是在瞎写，连我都没想出来，他怎么可能这么快就想出来了。”
……
“还是老大威武，竟然敢在课堂上捣乱！”
“别乱说，也
第八章 表扬的作用(5/7)