些穷苦的学生，我都要照顾，不能只教导你们，况且，若事事都让我出谋划策，那你们来我学院是做何？是我在研究，然后找了你们一帮助手吗？”
“在理学上，许多东西都要克服，风杯的原理我不是已经说过了，现在出现故障，难道你们不能尝试看出问题所在？尝试解决之法？真就到了无能为力的时刻？”
言下之意，你们只要不是到了无能为力，就别来烦我！
事实也的确如此，许多简单的理论知识董策都在是半个月里教给他们了，只要多动脑，许多问题都可以轻易克服，毕竟如那风杯，也不是什么复杂的玩意，或许哪里卡住了，或者铃铛坏了，很简单的事情，也要来烦董策，他焉能不恼？
但再恼，也不能直接表现出来，否则这帮可爱的家伙非得被他吓跑了不可。
可凡事就有不怕事的，虽然知道董学士不满他们的叨扰，却还是问道：“先生，您还没更我说动力如何分析呢！”
董策点点头，道：“动力学是之后我要教的，这关于极大，如水动力，风动力，乃至蒸汽动力等，此为理学与天学的基础，必须要趁早掌握，否则对以后的研究造成阻碍。”
董策说完想了想，又道：“这样吧，就从风动力效用开始吧，风动，则万物皆动，那么，对人有什么帮助呢？又要如何利用呢？如风杯，若是做成百倍之巨，面对大风时，它转动的力量自然增强，而这股力量则能帮助我们做许多事情
第三百三十五章 衍学效用(2/5)