手最稳定，是不会走的，管理就是选替手的学问，用好替手”。
家凤的心得是“替手特殊的地位可以补一把手不足，监督制约一把手，努力效命，随时可以替代一把手，既解决了接班人问题，又解决了制约问题，还会竞争促进团队建设。”
何以会发生李工作为刘课的下属，可以不愿为上司分忧，只站在自己的立场狡辩而推脱自己的责任，至少在道义上失去了一种高度。
随着时间的推移，家凤顺利地通过了3个月的试用期，后续参与了多款新机型的新产品项目，逐渐成了一名专业的实验室工程师，见识了忘年会。
一晃已工作了一年有余，代表家凤对企业环境由陌生到适应，技能日臻成熟，完全可以独当一面，凭家凤的好学习惯与知恩图报的思想，逐步成为了刘课的左膀右臂，然而事情并没有想象中那么一帆风顺。
除了前面讲述的职务与职等的复杂状况外，要想彻底了解其中的是非曲直、恩怨情仇，恐怕还得回到现实中的案例来，因为再好的理论和出发点在奇葩的国度都会结出奇花异果，令人叹为观止。对“职场风云”让家凤看得眼花缭乱，好在擅长总结分析的家凤找到了“替手”一言以蔽之。
刘课为何以“工程师b”的职等谋得副课长之职务，一课的编制共为23人，现有21人，编制的学问是不能超越，实际人数是可少不可多的，它代表效率高低，否则领导年底总结报告不好写。
第七章 替手文化(3/5)