环境下，采取何种攻击队形等，一概不知。
他要不想跟黄巾似的一群人乌央乌央走到战场，然后就冲啊，杀啊的，他就只能边学边试，边猜想边验证。
北方军赤备骑兵的围猎战术，就是跟胡人学的。
因为胡人淳朴，讲的清楚，易懂，有简单的数学与几何运动支撑。
弓骑出阵时距敌多远时缓步，小跑，全速。奔射时最多几马并行，与敌该保持多少弓箭步距离。如何两翼掠，尾部兜，清清楚楚，之后，围圈放箭。
就这么简单，他听的懂，几何图形可以画出来，他就能学会。
他知道纳粹德国装甲部队的排级冲锋是v字，就能学着排v。可他学不会“装甲突击”，因为他画不出来。
“铁骑纵横”这个战术，他就画不出来，所以他就学不会。
他只能看懂简单的数学，几何，只会进行简单的逻辑运算。
士气高昂与士气低落打，谁赢？爱兵如子与慈不掌兵打，谁败？
这就是碎片，最多不过数据变量中的一个次要参考因素，与结果没有必然联系。
没有方法论，没有辩证，就没有逻辑。没有数据变量来支撑，就无法运算。
他不来观战画图，不把重骑兵作战方式解构开，不把缺失的变量填充上，不在沙盘上先推出来如何胜，他是不敢轻易碰重骑兵的。
因为他胆小如鼠。
他就是在黄巾营里待过，才对黄
第九十四章 这是重骑兵的作战方式？(2/7)