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好的学堂，一年加起来，也招募不到一万人，而一年的适龄考生，只怕要在百万之上。
绝对的千军万马过独木桥。
应该怎么办？
还能怎么办？
汪广洋不再争论，不是他认输了，而是他仔细盘算过，这事情就不好办！
甚至可以说，就是无解的。
“孙相，大家都说了这么多了，您该拿出个态度才是！”汪广洋把皮球踢给了孙炎。
孙炎微微冷笑，现在想起我来了，我刚刚说不许士大夫班师回朝，你怎么反对那么起劲儿？
“这事情确实棘手，但也不是无解……济民学堂，复旦学堂，这些年都有师范班，主要是培养老师。我以为还远远不够，正好借着这个机会，我们在整个大明境内，要设立十所左右的师范学堂。先解决教师不足的问题。其次，我们可以增加一条规定，凡是参与科举考试的人，必须有三年蒙学，或小学的任职经历，而且还要考评优等，才能参加科举！”
孙炎又道：“再有一点，小学升入中学，也要进行统一考核，要确保中学生的成色！再把中学的情况，纳入地方官吏的考评！”
孙炎侃侃而谈，在场的众人，不管是赞同的，还是反对的，都对这位刮目相看，不愧是张太师身边的人，办事就是周全！
实际上，孙炎再给整个教育体系打补丁。
这倒也不是说张希孟当初就弄错了，实在是基础条件
第七百七十四章 教育改革(5/7)