弊病，百姓的孤苦，国家的衰弱，他们想要改变，想要唤醒国民，却往往不得其法。这些青年学生可以为了自己的国家抛头颅洒热血，只要有正确的引导，他们将成为国家振兴的最强力量。
李谨言曾经读过梁启超的少年论，他很赞同其中的一句话，少年强则国强！另一个时空中，十万青年十万兵更不是一句空话。
“外国的技术和人才，都不是自己的。只有培养出自己的人才，才是强国的根本。”
世界上贯彻实行强制教育的国家，只有德国和日本，德国的强制教育，培养出了大量举世瞩目的科学家，而日本的强制教育……好吧，李谨言撇了撇嘴，培养出了一批肯绑着月经带为天皇玉碎的“勇士”，也算是另类的成功。
不过，要如何掌握舆论，还真不是件容易事。
看着桌上的十几份报纸，对于之前发生的刺杀事件都有报道，其中几篇报道的侧重点不是追查策划这起事件的真凶，而是指责车里的人不该将炸弹扔出车外，导致无辜之人受伤，之后送伤者进医院更是做戏，试图博取同情而已，就差没指名道姓的说他草菅人命，应该一死谢罪了。再看刊头，是一家日本人办的报纸，撰稿的却是华夏人。
气愤，还是悲哀？李谨言不知道。
拿起那份被他看好的“八卦报纸”，上面也有关于这起事件的报道，虽然报道写的不怎么着调，但字里行间却隐隐透出了一个意思，找准楼家的车子下手，百分之百事先就有了预谋。报
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