试：“徐先生，这马蹬学生见过，可是，马蹬能让学生们考中童生、秀才，不再吃苦受累吗？”
听起来这话有讽刺意味，但从孩子嘴里说出来，全然不是如此。
原本的贾先生讲课，古板枯燥，一看徐三换了方式、有点平易近人，孩童的天性，便体现了出来。
然而很多学生的真正的梦想，是鱼跃龙门！是脱掉粗布麻衣！换上儒服方巾，换上官服！
徐三能否改变呢？
“问得好，待会我就会说关于吃饱穿暖的事儿。”徐三一副胜券在握、游刃有余的样子：“先说马蹬，你们听起来，包括贾先生、柳姑娘，我讲的这个马蹬，毫无由头是不是？”
“不然，你们没想过。在没有马蹬之前，我们和敌人的作战方式，皆是差不多。坐在马上，也不稳定。”
“有了马蹬之后，骑兵能够在马上渐渐坐稳、很大程度地发挥马上的兵器，它甚至改变了我们过往的历史。倘若没有马蹬，你们想象一下，骑兵的战力还会那么可怕么？”
“人的力气，终究是有限的，但想象力和创造力，是无限的。”
“好了，话说回来，你们再想想我先前叫你们搭建的代耕架，使用那些机械，足足比得上四条牛的力量！而我们只需要三个人来做，甚至妇人、孩子也可以！还有，镇里的水车、拉磨等等。”
“你们大概明白先生想说什么了：想过得好，除了科举，我说的这些东西，也至关重要。
第24章 前所未有的教学方式！(4/6)