“咦！还真是啊！”
“如果是自己做的，这人也是闲着无聊，浪费一块美玉啊！”
一同学喊道。
几个人然后回头看了那同学一眼。
这同学家里正是做玉石生意，从小接触玉石，如果他嘴里说出的美玉，那这美玉的价值就高了去了。
浪费一块美玉，然后再创造出上百个文字，然后雕刻道玉牌上。
这是典型的吃饱了撑着的人才会干得出来。
玉器上面的文字好说一些，可骨头上同样图案的文字，就让人知道这不是一个玩笑。
“大家先回到座位上，我爸这段视频还有照片发在投向仪器上，大家一起来分析一下。”
中年老师也不知道该怎么说，于是下令这节课暂停，改成研究了。
手上没有实物，只有用现有的照片和视频观察了。
在赵文昌的操作下，很快教室墙壁上的投影布落下，投影仪打开，照片可视频也上传了。
大量的同学都开始我那个教室前排涌来。
一些看不到前面屏幕的学生，链接教室电脑，然后下载了这几张图片。
“首先可以肯定，这就是一种文字！”
中年老师看了半天，严肃道。
“对！还是一种表意的文字！”
赵文昌补充了道。
“那这个文明来自哪了？我刚刚用电脑查看了世界已经发现各种文明的文字，与这种文字类似的都没有！”
第一百六十六章莫非有新的古文明？(4/5)