身对着全班同学，说：“刚才郝老师找我去，就是讲分文理班的事。她说，下学期开学就分班，所以，大家这几天回去好好想想，是读理科，还是读文科。意向表，在一周后回校拿成绩单和布置暑假作业时，就交回来。好了，我把意向表发给大家。”
他将意向调查表按照每列的人数发给第一排，由第一排往后传下去。
文理分班，这是大家都心里有数的事，不过，依然在班里引起了热烈的讨论。
大家拿着表看着，又不断询问周围的人的意向。
国内此时依然流行“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以基本上所有学校都重理轻文，M市一中也不例外。
大部分同学都要读理科，而一班之后依然是理科班。
由萧子翀的父亲做语文老师的五六班按照学校安排会做文科班。
卢丹回头对闫然说：“我要去上文科班。”
闫然是感情敏感又念旧的人，他没想过有和自己特别相熟的人要去文科班，没想到卢丹转头就告诉了他这个消息。
闫然很吃惊：“你理科挺好的啊，为什么要去文科？”
卢丹道：“但是我文科更好。再说，我喜欢读文科，之后想学新闻或者文学，以后做记者呀编辑呀作家呀编剧呀，都挺好的。”
闫然没想到她对自己的将来有这么明确的安排，很是佩服地说：“读文科挺好的。”
卢丹笑道：“当然，我的目标可是读北大。”
闫然
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