，除了直觉、乐感、天赋这些天才们独特的因素之外，白君文更加需要的，其实是严密、完备而高度相当的理论指导。这种指导，他在母校得不到，因为杨秋老师和他其他的导师们本身就没达到这样的高度，而现在的秦明，却是音乐领域里真正的大师，他看待白君文的演奏，并不会去细究那里面的细枝末节，而是从一个高屋建瓴的高度来看待白君文的总体演奏水平。
这就像是爬山，白君文和他以前的导师们都没有上过山顶，他们抬头，不知道山有多高，也不知道上山究竟有几条路，于是他们只能沿着脚下的路闷头攀登，全无参考。
而秦明从山顶往下看，他能清楚的看到白君文正在山腰的哪一段，更知道在白君文前方的风景是怎样的，地形是怎么样的，哪里有弯道，哪里有捷径。他虽然主研乐理而非演奏，但是到了他的境界自然一通百通，信手指点一下白君文并没有什么难度。
白君文的生活很充实，秦明给博士生们讲课的时候他也会跟着旁听，而不上课的时候他几乎完全沉浸在钢琴的世界里，他的技巧越发成熟，领悟越发深刻，进步的速度让那些博士生们啧啧称赞，只有秦明本人表示很正常：一个能写出《巴赫》四十八首的乐理天才，本身在钢琴演奏上的境界就是不匹配的，他以前只是缺乏关键性的指导，没能勘破那一层纸，而如今他捅破这层纸，水平突飞猛进简直是理所当然的事情。
几天之后，秦明收到了来自美国的电子邮件。
第七十四章 柯蒂斯音乐学院(4/6)