了警方的调查顾问。鲁老师也就把案子当成案例放到了课堂上，希望学生们也可以一起帮忙寻找嫌疑人线索。不知道是不是因为校园传说的缘故，学生们的反应很平淡，有几个胆小的女生甚至将这件事情放在了鬼神论上，弄的鲁老师是哭笑不得。不过，有个学生和别人的反应大为不同，对于鲁老师给出的线索表现出了浓厚的兴趣，甚至主动请缨参与查案。这个学生就是李京，但是李京在这些学生中并不突出，成绩平平，而且对于犯罪心理研究这门课程也不是很上心，鲁老师对于李京的反常反应还一度表示过怀疑，甚至认为李京作为嫌疑人之所以参与调查，很有可能是为了重返犯罪现场获得满足感。但是在真实了李京只是专注与案件本身的时候，鲁老师才彻底对他放下了戒心，也就是那个时候开始，李京才系统的向鲁老师请教了应用犯罪学方面的知识。鲁老师也才知道李京学习心理学的初衷是为了解开自己童年时期社交障碍的问题。
说回案情，当时警方到现场的时候，却是采集到了几枚鞋印，而且在死者的衣服上还有现场的地面上发现了拖拽的痕迹，现场貂蝉人员判断操场并非第一案发现场，法医根据死者腿部的尸斑分析，死者是在被杀之后才被移动到学校操场上的。另外据法医的检测报告显示，死者的死亡时间距离被发现时已经过了4个小时，死者是北大扫操场的环卫工人在早上5点发现的，也就是说死者的死亡时间应该是在当天凌晨的0点到1点之间。死亡原因是窒息，因为没
第一章 校园怪谈引罪案(4/8)