，警告他不要再跟学生讲那些从西洋带回来的思想，他这才如梦方醒。
果真是知人知面不知心啊。他想，那么乖的孩子，怎么能是西太后的人呢？
于是他一回到学院就亲自去找了那个学生，好一阵嘘寒问暖，只是到最后他也没能把自己心中的疑虑问出口。
不能再给自己招致祸端。他也只是摇了摇头。
自那之后，杨青山在学校里再也没见过那个学生。
那天晚上何立喊的那声“杨老师”让杨青山一下子就想起了当年那个学生。这也是个乖孩子，在他面前恭恭敬敬的，从不会失了礼数。这样的孩子，总能让人一不留神就放下全部的戒心。
杨青山想，自己之前就是太没防备了，这才让他们钻了空子。你何立不是谦和恭谨吗？本来就不是有天赋的人，我倒要看看你能乖到什么时候。
总有原形毕露的那一天。
半个月后的自习室里，何立画下第一笔的时候，内心就已经预知到了这次航海天文学作业带给他的绝望。
我的天呐。何立边画边想：我画的这到底是个什么东西？
他特别想在下次看见李清河的时候认认真真地告诉他，我真的拼尽全力去画了，老师您能看出来吗？
“没事，”同样饱受折磨的程轩坐在何立身边画着图：“咱们这就快结课了。”
“嗯。”何立脸上半分笑意都没有，但还是应了一声。
“你这就要走？”程轩看何立正在收拾东
第四章 误解(3/8)