纳瑟法师问到。
“是的”
“请您指示。”
“站着说话不合适，去我的书房说。”
商量过程，夏恩把索兰莉安叫来，女法师欣然接受当一名奥术教师，现今，白塔图书馆有一半法术书是她抄录的。她说：我是白塔的人，喜欢它发展壮大。没有过多语言，但赢得新到两位法师尊重。
“学生们分成两院”全部就坐，夏恩说到自己的构想：“竞争关系的两院，用我们的节气命名，霜露，流火两个名字。怎么样？”
“很好听”“我没有意见，请您继续”
“精灵安逸的时间太久，许多法师忘记了引导学生的精气神向有益的方向变化，比传授知识更重要。我的想把教育扭转回它最应有的作用，教育我们下一代积极向上……”夏恩缓缓说着。
他的构想大概就是在学校管理层控制下，两院形成可控的良性竞争关系。导师用手中加分减分的权利，促使学生在生活，教学，比试里分出胜负。年底根据分数决出胜者，给予荣誉奖励和实物奖励。善加引导，三个月内培养出集体荣誉感，学生们在荣誉感驱动下，会自己做出有益的变化。这个过程，导师负责监督指导。
渡过初期阶段，他会用自己手中的资源，让学生们走到奎尔萨拉斯之外，踏遍大半个世界，见识世界多么宽广，追求永无止境。
‘虽是边陲小地，白塔的人一定会拥有与银月城完全相反
第一百零六章 白塔学院和法师团的种子（中）(4/5)