将这个疑惑深深记下，等到出了场景再去问大黑。
他又开始钻研起脑海里那些书，以往那些艰难的问题，难以看懂的书，此时有了如此多的时间，都可以慢慢研究了。
《一年级语文》，《一年级数学》，原本看似简单的许多知识，比如音标，发音，1+1=2，这些基本知识，卓川都从中发掘出了新的含义，明白了人类如何将它们整理成知识的的。
比如1+1=2，很多成年人也无法告诉孩子们为什么这样做，但卓川已经明白，这不过是用来描述自然罢了，更好地方便人类的生产生活，1是符号，2也是符号，+，=，都是符号，不过抽象出了自然界中物体的数量，以及人的思考逻辑方式，是先有自然，后有人类的描述，来方便记忆自然中的规律，这才是因果关系。
卓川就这样沉寂在脑海中那些知识的回忆，和研究之中，时间也因此过得飞快。
但就算如此，当卓川将这些书籍，精研一空，从中发现了无数新的知识点，也发现了无数的bug，终于到达了推无可推，读无可读的程度，再思考下去，都需要现实来进行反馈验证的时候，他看了看自己的时间计数。
只是一万年。
按照一本书仔细研究一年的粗略时间算，倒也差不多。一万年的时间，对许多帝王来说，是梦寐以求的长生。但卓川此时度过了一万年的时光，完全是一个人，都在无穷的读书，质疑，推算中度过了，却没
第一百一十八章 一个人的时间(4/5)