。可是经过自己这件事情之后，她有些怀疑和恍惚了起来。
到底怎么做才是正确的呢？是像赵永明这样，直截了当暴力的叫来家长；还是和其他老师那样，温温柔柔的处理，实际上并没有任何的作用呢？
“你们现在的年龄，已经算是大人了，该懂的该明白的你们很清楚，所以我希望你回去好好的思考，看看老师的这个处理究竟是正确的还是错误的。”林苏说完，就让她自己回去上课了。
毕竟很快上课铃声就会响起。
应付完了今天上午，林苏也算是松了口气。
查了一下课程表，发现下午自己还有一个别班的课，收了收心，查看了一下赵永明的笔记，找到了那个班级的教案，事先预习了一下。好歹也算是上了两次大学了，林苏还是有把握好好上课的。
况且有了赵永明的记忆，融会贯通一下，应该也没有什么问题。
中午还是到早上的那一家去吃了一碗面。
下午的时候，林苏没有刻意的去闫童的班级。原本以为自己上课还是会有些不适应，没想到当她站在讲台的时候，讲起来竟然非常的顺利。其间他还讲了一些题外话，比较有趣的事情。
这一节课，总的来说，竟然让林苏觉得格外的有趣。就连班上的学生都好奇的看着讲台上这个表情似乎丰富了许多的赵老师，要知道除了真的爱学习的几个孩子愿意听课之外，其他的学生大多在上赵永明课的时候都会走神，或者悄悄
70 为人师表5(3/5)