在一个人身上，那就是段泽，至于孟凌……他之前不过是一点点修为，可被段泽带了一个月后马上就牛了，说和段泽没关，谁信啊？
于是一二班的人抓耳挠腮想把段泽弄来教他们，为此不知动用了多少关系，就差在脑门写上“求虐”两个字游行了，两班的班主任也多次找过高层，想让他们帮忙游说。
学校高层都知道怎么回事，人家段泽高兴去教弟媳顺便凌虐一下自家弟弟，谁管得着啊？不过他们也觉得段泽可以适当的去那两个班转转，便试着说了说，结果被段泽笑得浑身发毛，从此闭嘴不提。
至于校长……他现在巴不得用文件把自己埋了离段泽远点，更不可能主动找上门。
另外两个班的班主任不清楚这里的弯弯道道，他们最近被孟凌这件事刺激了，希望本班的人也能有出息，便再次登门。
高层自然不能直接推，默默总结经验，觉得只靠一两个人达不到现在这种程度，就心虚的把话题转到别处，对那两个班主任说人家三班开学时的思想启蒙做的好，段泽看不上前两个班有可能就是因为这一点。
那两名班主任愣了愣，倒没介意，说没事，请三班的王老师去两个班帮忙做一次启蒙，至于三班，他们两人会轮流看管。
高层眼见事情暂时得到缓解，点头应下了。
王老师先是莫名其妙，继而无奈苦笑，把班级给那两人，去工作了，由于学生还要上课，而对待这种思想问题要格外有耐心，因此启蒙至少要
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