过这孩子能有今日也不容易啊。”
喻年：“……？”
邓老师坐下后道：“他小时候吃了不少苦头。”
喻年：“苦头？什么苦头？”
邓老师一怔，有些为难：“这事老师也不好随便乱说，小杨他……”
喻年心急地抢白：“请您告诉我好么？我非常关心他，也希望自己……能够保护他。”
“呵呵，能看出来，你俩关系也不错吧？否则他也不会带你来我这里……”邓老师已心软，她开口道，“小杨原是b区实验初中的学生，他的班主任是我的老朋友。有一回，老朋友告诉我，班上有个男孩经常用圆珠笔头戳自己的手，流血了都不觉得疼，我心道这孩子可能有精神障碍，便让她赶紧联系对方的家长带去医院看看。之后不久，她又打电话给我，说男孩和他的单亲母亲都是外地来的，似乎很反感外人介入他们的家事，她担心对方家里是不是有什么家庭虐待，导致孩子产生精神问题……”
喻年听得心惊肉跳，盯着邓老师问：“后来呢？”
“后来我陪我的朋友一起登门拜访了他们家，那是我第一次见那孩子，约一米六五高的男孩，瘦得只有一把骨头，他长得相当漂亮，可两眼无神，对陌生人没有任何反应，”邓老师叹了口气，道，“哎，小孩子的心理状况在十年前根本不受重视，他的母亲也觉得我们小题大做。那时候法律不健全，只要孩子身体上没有被虐待的痕迹，外人是无权过多介入的。我们没法，只能
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