不定，又年少气盛，加上社会风气以及网络等各方面的影响，在学校里难以安静下来上课，整天胡思乱想，”柯逸凡道，“这是一个很严重的问题。”
“所以，我才说陈先生的这个道德标准的想法，可以值得深思，”那人道，“书本教不会，那我们就从行为上来规劝。”
“比如呢？”其他人来了兴致，问道。
“比如详细规划考核项目，把成绩只当做一部分，把日常的行为纳入考核，课外活动、校园比赛、甚至准时上下课等等，还有他们各自的特长，都可以纳入考核。”
“这样一来，可不是道德标准，而是行为标准咯。”有人道。
“可以结合起来，叫道德行为标准，道德才是最重要的，”那人道，“其实这些教条，老早就出现，并且贴在了墙壁，甚至练习本上，但具体的作为，却没有人监督，起不了效果。”
这才是陈枫的目的，就是想建立一个系统，实现自我监督或者互相监督，逐渐改善某些情况。
在陈枫的预想中，未来的某一天是这样的场景。
小明参加完高考，填报志愿的时候，电脑上多出了项考核评分标准，若是成绩达到，但考核分数不达标，那么很遗憾，他将失去进入这所大学的机会，同样可以运用到找工作上面。
而如果小明的成绩还差几分，最多十分的程度，他的考核分数却非常高，那么欢迎你，你能被录取了。
同样，也可以被运用
第七百六十五章 茶斋听雨(4/5)