”张罗宇又适时插话，“数模虽是二维码，可每一笔、每一画，纹路的转折、交叉，都蕴含深意，是无数信息聚集而成，将抽象的信息具体成笔画，是信息的载体，一道笔画蕴含的信息，比一本书都多，正因如此，才能与数据能力相容，任何一个数模二维码，想研究透彻，都不容易。”
杨航信接过话道：“这数模二维码，绝大部分的人，都是能用而不能写，能吸收而不能复制，能调整而不能创造，停留在理解皮毛的层次，根本无法教授他人，可天下间的数模数量，与天上繁星相比都不逞多让，你说怎么写教程？”
“可以传授学习方法。”孙道对这些也有一点涉猎。
“没有具体的事例，怎么阐述学习方法？又怎么有说服力？而且太过单薄。”杨航信摇摇头，毫不留情的批驳，“数模二维码，任何人当面去看，心里多少都有感想，可要把结构背下来、记下来却是千难万难，你面前的这个二维码，承载的信息不多，可就算龙老先生过来，至少也要花费几年时间记忆和理解，换成普通的数据学者，用个十几年都有可能。”
说到这里，他直视孙道：“人生有几个十年？如果一生只能理解六个、七个、八个、十个数模，让这样的人去编写教材，怎么写？还不如安心收徒，一对一的传授，这数据模型的相关知识、技能，不光要学，也要去做，很多人能用数模，不代表能传授知识，书写数模和写字不同，你以后会慢慢明白，至于说聚集几位学
第十八章 敝帚自珍难为学(3/5)