些跟程浩宇有关的小道消息，随后打了个哈欠，抬头看了眼在将台上面滔滔不绝的语文老师，无聊的嘟囔道：“你说，咱们现代人，学这些古诗有个毛用啊？总不可能跟人做自我介绍的时候，还要文绉绉的拽上一句‘兄台贵姓，小生有礼’？这尼玛不被当成神经病才怪！”
李思辰被逗乐了，摇头说道：“你这话说的也太极端了，古诗词还是有用的。”
“有用？有什么用？”曾毅好奇的问道。
李思辰笑着向他解释了几句，好巧不巧，竟是被将台上面的语文老师给发现了。
这位长相儒雅，颇有点儿文人气息的语文老师，当即停下了讲解诗词，点了李思辰和曾毅两人的名，质问道：“你们两个上课不好好听讲，在下面讲什么小话呢？这首《蜀道难》不仅是必背的古诗，更是考试的重点！你们两不认真听讲，考试的时候，能答得上题么？”
“刘老师，我刚才在抱怨学古诗没用，但李思辰却告诉我，这些东西，还是很有必要学的。”曾毅倒是老实，居然将自己和李思辰的谈话主题给讲了出来。
“喔？”教授语文的刘启德刘老师一听，也来了兴趣，问道：“李思辰同学是怎么给你说的？”
从当上语文老师的那一天起，他就没少被人询问过学习古诗词有什么用处。毕竟，对于大部分的普通人来说，过日子都是说的大白话。要是谁一天到晚文绉绉的，动不动就引经据典拽古文，要么是脑袋
第三十一章 学古诗的好处都有啥？(2/5)