凡叙说那堂充满了奇瑰色彩的教学课结束后，整个班级同学们的反应，以及再后来时候，闻之消息后，其他班级、整个院系，甚至整个学校的师生们，听了班里学生们的感慨叙说后的不敢相信及各种相继而来的求证延续。
一个不争的事实，唐安医科大针灸推拿理疗院系大一a班，三十六名学生里，因为小夏老师的一节课，如今有三十五人，都仿佛脑袋开了窍，对原本书本上谓之如虎的内容，忽然间全部都变得烂熟于心。
尤其是那三幅人体生理解剖图。
下课之后，不断有学生老师跑来找班里的学生求证，结果却一再证实，这些学生，真的像是经受了某种‘醍醐灌顶’般的洗礼，对一些原本感到讳莫如深的知识点，一下子皆有了融会贯通的迹象。
特别对那三幅图，这三十五人，可说是每个人都能如庖丁解牛般烂熟于心，信手之间，就能轻松绘就，至于这图画中涉及到的许多中医学理论基础，则是视具体每个学生个体不同，皆有了不同程度的深入理解。
有的学生，是对人体穴位、脉象、气血等等知识点，有了堪称本质上的飞跃式理解感悟。
有的学生，则是透过这三幅图的深入理解，对针灸、推拿，这等中医‘外科’术的手法、根源，有了质的认知体会，像是触类旁通，一下子对中医理论学基础，都能做到融会贯通般的自洽学习。
这些实实在在的表现，真正震憾到了整个学校。
如
第六卷第1217章 心生默契(4/5)