银白色的月光下，院中的一切都隐约可见，小绒球害怕稍减，迈开小短腿跑到小屋的窗外往里望了望。
小红不知何时已经偷偷爬上了床，裹着毛巾被缩在床角睡得很熟。
小绒球松了口气，跳下窗台从墙壁的猫洞钻了进去，将要批改的作业和试卷艰难卷成了桶装，从猫洞里拖了出来。
而后小绒球用爪爪拿出手机，看着那20%的电量发了会呆，而后把用胖爪笨拙地将手机设置为常亮，
支在了旁边。
而后小绒球将卷子和作业往砖头上一放，开始了批改。
课堂小测验很简单，孩子们也大多不会，小绒球只用用红笔在上面画叉，偶尔画个勾。
批改完高年级的卷子，小绒球把用爪爪捧出低年级孩子的提问纸条，一张一张看了起来。
低年级的孩子会写的字很少，又不会拼音，大多是一两个字加上画画。
第一张小纸条上画了个小人，小人脚下是一道彩虹，旁边打了个问号，好像是在问，彩虹可不可以当桥？
第二张可能是个大孩子写的：“猪猪老师，你能教我们打篮球吗？”
其中猪猪和篮球都不会写，用的是简笔画代替，上面的小猪画的很可爱，小绒球很是开心地看了半天，才翻到下一张。
有那么半秒钟，小绒球以为这又是一个不识字的孩子，所以是黑色和红色笔道的画画。
直到它看清这副画的内容……
一些简笔小人围在
第124节(3/8)