现在是校阅，可不是儿戏！”
他似乎找到了李恪的短板，喋喋不休道：“武家世子莫非真以为，拜为殿下的门生，就真的能随随便便做官了么！”
高士廉阴阳怪气道：“呵呵，真不懂得是先生太自信，还是门生自以为是。”
在场的其他官员也多以太子党为主。
他们纷纷向李恪投来不屑、鄙夷的眼神，一副赢定了的模样。
李世民看到武大聪早早答完了题目，都坐在位置上无所事事大半个时辰了，都质疑自己出题的水平了！
潼关，具体的地名。
民生，广泛的名词。
两者相结合，既可以是形态组合，也可以是神态组合。
最具水准的佳作，莫过于形态、神态相结合。
撇开意境和哲理不提，只从名词形态、神态就很具难度。
难道你武大聪才华横溢，都能把校阅当成两小儿辩日？！
反观长孙冲。
在大人面前，勤恳地学习，认真地思考，装也要装出一副老实人的模样。
就算看起来平庸了些，却也掌权者最理想的下属，小家子气，没有野心！
很快，殿试校阅结束。
宦官们将五名考生的试卷装订、封好，再重新抄写一份，确保字迹一致。最后放到陛下以及世家大儒的面前。
长孙冲走出大殿，负手、挺胸昂头，一副洋洋自得的模样。
潼关这考题，事先本来就是长孙冲提出的。
第123章 三十年河东三十年河西，莫欺少年穷！(5/6)