梁曙光笑了笑，推了下眼镜道：
“有想法好，但特别说不上，咱学校还缺少七百分以上的学生吗，只是他恰巧喜欢了美术而已。”
“怎么了？对那孩子有些看法？他专业课不行？还是脾性不对你胃口？”
“没有，那孩子脾气还不知道，没见过。但是专业课上，怎么说呢，我看过他的画，怎么说呢？灵性有余，底基不稳，基本功不够扎实。
他的画太浮了，很少在结构上，但能感觉很聪明，画的很巧。但是很多该塑造的点，他都没法深入进去，一看就不是从小学画画的，甚至可能就学了一两个月就来考试了。甚至如果这次考试他不是给了一个很不错的破题点，恰好碰上压上题目的素材，以他的基本功当时可能都没法通过专业考试。”
“啊，这样啊。不过也难怪，你看他的文化课成绩就知道了，肯定大部分精力都花在文化课上了，专业课差点也正常。毕竟这世界上人无完人嘛。不过你也说了，那孩子聪明，现在画画也不讲究基础扎实，有想法就行。”
“你怎么也给我说现在艺术市场上浮躁的那一套……”
“扣扣！”
就在办公室的两位教授争论着的时候，门外传来了敲门声。
“请进！”
“老师好，我找下梁曙光老师。”
两人瞬间中止了对话。
梁曙光教授看了下眼前的男生，一眼就认出了是陈默，他们班那个七百多分的孩子。小孩本人看着比
141.这个……这是谁的作业？(3/8)