不当辛苦的工人，可以当官。当领导，坐办公室，最次也是一个文化人。
家长们为了让孩子在学校受到照顾。拼命的讨好教师。这时候也没什么因材施教的说法，更没什么素质教育的说法。就是唯成绩论。
更何况前些年，大学生都是干部编制，毕业就能当干部呢！
所以家长们对教师愈发的尊重，进而演变成了讨好，对教师有求必应，就希望孩子能在学校受到特殊照顾。
比如孩子有问题不会，可以单独问教师啦，比如上课多管管孩子。免得孩子溜号啦，比如避免孩子在学校受欺负啊什么的。
毕竟这时候很多家长，都是双职工，根本无暇照顾孩子。孩子要是受欺负了，他们也没时间去找对方家长啊。
那怎么办？就只能托教师多照顾了。教师管那么多孩子，凭什么要照顾你的孩子呢？
送礼啊！
老话不是说了么，礼多人不怪。再说了，古时候就有拜师礼、谢师宴啥的，我们这也是遵循传统。
于是教师们不但得到了政~府的特殊照顾，还得到了家长们的特殊照顾。这一个阶段。也是孩子受到体罚最多的阶段，直到几年后，国务~院工作会上。点名因为此时批评了教育~部~长，教师不准体罚学生才成为教师的行为守则，但实际上，也实施的不咋地。
一直到千禧年后，人们生活水平越来越好了，也有很多人看到，不用读太多书，也能赚到钱，也能生活很
第657章 教师节，教师劫(2/5)