的延续的确需要让完成了身体成长的孩子立即投入到劳动当中去，然而如今的世界人类已经没有必要广泛的去考虑如何活下去的问题了，受教育时间的不断延长是对人类更大潜能的开发，但它真的就已经完全满足了人类所有的潜能了吗？人类自身的进化和基因的完善就已经到尽头了吗？”
“如果某一天一个人的寿命到了几百岁，他需要一直学习到五十岁才可以找到一份工作来进入社会，你觉得那种意义上的成年人与如今的成年人相比会有多大的区别？世界上的第一架钢琴出现与18世纪初，当一千年以后如此古老的技艺还会先如今这么难以精通吗？”
这一番话显然已经超出了一位钢琴老师传授的知识范畴，晓美晴无法判断其中有几分的真理，她唯一可以质疑的只有李小北的年龄了：“老师，就算像您说的这样，可是以您的年纪做到这一点也是不可思议了。”
“那是因为正常的学习过程是不能将潜能完全开发出来的，我经历过的正是你所希望的那种捷径，主动去接近各种各样不应该在那个阶段就面对的危险，放下所有的顾虑和矜持去体会与见证不同的人生，当然也因为我是真正的天才。我的每一天都没有松懈过，哪怕是陪着你练琴的时候我也在思考其他的事情。”李小北看到了晓美晴露出的期待，那种不劳而获或者能够轻易走到别人面前的捷径是绝大多数人都无法拒绝的you惑。
“你也想走这样一条路吗？”
第二千零一十一章 不可触的领域(3/4)