照顾照顾自己
赵老师接过图纸，打开一看，线条很清晰，尺寸也标得很完善，技术要求也写得很详细，甚至还附了一张电气原理图整套资料还是很专业的，也很完善以他的理解，技术难度并不大不过他发现一个有趣的现象：这些图上的文字和沈一一同学交上来的作业上的字记一样的所以他也就开口直问了：“沈一一同学，这些图是你画的吗？”
沈一一觉得这也没有什么好隐瞒的，也就大方承认：“是的，老师，其实这个灯箱是我帮他们设计的，所以他们也才会让我来找人生产出来”
赵老师其实也就是随口一问说实在的，这个灯箱其实并不复杂原理也简单，结构也简单赵老师小时候是个无线电发烧友，自己就喜欢组装些矿石收音机之类的小玩意儿，所以觉得中学生应该喜欢动些手啊什么的说实在的，特殊时期前后的中学生，那真不是死读书伟大领袖号召大家要理论结合实践，在实践中学到真正的知识，大家响应了号召，要比后来只会考试的那些中学生强多了赵老师一直认为中学阶段的自己动手培养了自己对物理学科的兴趣，也塑造了自己一生的爱好，所以他对于学生有些这些很“健康”的爱好是很造成的当然，对于沈一一同学这位女生，会自己出图，还会想到找人加工，他还是有些小惊奇的不过他一向信奉有教无类，所以也就不再大惊小怪，转而和沈一一谈起了价格和加工的细节问题
沈一一前世就是做这一行的，对于产品的规
第二十章 老专家沈一一(3/4)