这里面他语文天赋最高，6，数学6，其他英语政治5，地理历史4，很平均，不算太差也不算突出。
“这样的天赋，和我去年接触的五班里，张婷的基础天赋差不多，事实上也的确如此，当时没被我加强过的张婷，依仗这些天赋就是保持着一本左右的水准，我当年努力程度比她强一些，最后也是考了个不错的一本……”
黄景耀也不急着去上课了，边看边打量，视线又很快挪移到了教育天赋上，醒目的数字7也让他惊喜起来。
他的天赋果然不差，这种教育授课和语数外等是不一样的，自己学得好不等于教得好，这是很常见的现象，他7的数值加上自身一直努力，才能让自己的教学水平在短短一年内走完其他毕业生四五年路程，两三年下来，到现在他除了累积还不如一些老牌名师强大，对比同期毕业的，也真不是一个等级的了。
自己的教育天赋让他欣喜了下，等又去查看心理学天赋，黄景耀当场就笑出了声，7！
他的心理学天赋也是7，不比教育天赋高到哪去，但7的数字很不低了，也让他满足了。
这绝对是他当年尝试以心理学入手，去引导学生时，只靠自学就能累积出惊人成就的原因之一，7也是全球第三等，自学都能比一些天赋差，却跟着名师学习的人要更好些。不过这天赋只靠自学，也不可能进展的太吓人，东大的心理学教授吴援朝去年就和他有了接触交流，当时不也是说，他在心
第328章 回馈加持(3/5)