提升学生的学习天赋，而是他认知中只要有某一项能力，就有对应的该能力天赋。
比如当他面对黄明杰时，对方一连串天赋种类也是很多的。
语文数学英语等学习天赋，黄明杰是一串的二三四，现在提升起来也没什么用，他关注的是黄明杰目前适用的天赋值，比如对方现在是在省城一家商场当导购，黄景耀关注的就是这方面，游说引导天赋，4，这样的天赋不算太低。
他同样知道黄明杰的薪资和他促成的顾客消费量是挂钩的，越多的顾客经过他的引导在商场里消费，他的薪资就越多，如果把这游说引导天赋提升上去，黄明杰只要尽力去学去做，以后在工作上也肯定会让能力越来越强，赚的薪水越来越多。
事情若真这么简单，黄景耀也不会犹豫了。
据他所知，黄明杰现在是把商场导购当成一个过渡性的跳板，简单描述就是上一份工作辞职后没找到最理想的，就先随便找个工作混点工资，导购这工作不只是他过渡性的工作，黄明杰也说过他不怎么喜欢，当时面试了好几份，最终这个过了关才去的……
这就是问题，他若帮对方提升了游说引导天赋，这家伙过了年一去省城，没干两天就辞职跳槽，那才是浪费。
现在黄景耀手里文气很多，期末考试前4050基本用光，最后只剩下100点没用，等考试成绩出来后，他得来的回报也再次化为三倍，足有11950文气值了。
这么庞
第068章 不知道该怎么下手(3/5)