不识，故而徐先生在考虑学习内容的时候，要注意符合要求，讲武堂是培训军人的，不是读书人，故而与县学、州学、府学以及国子监不一样，要有自身的特点。”
“我有两个方面的建议，第一是讲武堂的日常学习，必须是军队管理的模式，所有参加学习的将士，不管你是什么身份，都要服从指挥，令行禁止，若是在学习期间出现差错，轻则惩处，重则开除，第二是讲武堂的学习，以思想方面的教育以及军事技能的培训为主，辅之以一定的文化知识，每一次培训的时间为两个月左右。”
“徐先生，锦宏，你们必须要高度重视讲武堂，这个学堂的意义不一般，将来其发挥出来的作用，远远超乎我们的想象。”
说到这里，郑勋睿想到了几百年之后的黄埔军校，这个念头他早就产生了，大明王朝的军队，特别是那些卫所的军队，为什么缺乏战斗力，为什么经过这么多年后，愈发的腐败堕落，原因是很多方面的，但缺乏必要的学习和培训，不管是军官还是军士，得不到进步是很关键的一个因素。
随着郑家军规模的扩大，依靠个人的影响力去指挥十余万人，难度无疑是越来越大的，这样的情况之下，利用学堂的方式对军官军士进行必要的培训，就显得非常关键了。
郑勋睿相信，只要讲武堂坚持下去，对郑家军所有将士进行轮流的定期培训，不管灌输一些必要的思想和作战技能，那么郑家军将变得愈发的强大和正规。
第五百八十章 讲武堂(5/6)