，也可能被破译。”
听了杨华的叙说，洪震天觉得算是找对人了，同心小学果然人才济济，他当初并不觉得黄子鸽办学是为了什么。现在想来，黄子鸽这一举动，不仅仅是提高了海安城子弟的文化水平，还有招揽人才之意，为将来所用。
洪震天不由敬佩起黄子鸽的远见卓识来。她怎么可能想得那么远，想得那么周到。
“我让你跟童恩民一起来研究密码的破译方法，你看意下如何？”洪震天对杨华说。
“这个没有问题，但是要看破译什么样的密码，这得有电文才行，只有通过无数的电文来分析，计算，才能找出其中的规律，判断出它的内容。”杨华如是说。
洪震天便将自己的想法跟杨华一一说来，也是跟在场的刘恃成与陈子善说的。当初他有这个想法之后跟陈子善提起过，现在杨华回来，正好做这一件事。
“从现在开始，电报室监听到的外来电文，由你们来破译，无论是日本人的，还是国民党政府的电文，你都得区分开来，一一对应。有成果的时候，立即禀报。”洪震天吩咐杨华。
杨华欣然同意，这样，他觉得自己又有更多的事情可做了。象以前所做的事，对于他来说太过轻松，但也不便提出，现在帮主又交给他一项工作，他心里反而高兴，终于能有用武之地了。
他又想到了一个问题，如果童恩民也来参与这件事，要得到黄校长的同意才行，此事是谁去沟通呢？