，他是知道圆锥曲线这一章的内容在教学上是如何难以平衡的。
看起来圆锥曲线偏向几何，本应该是很形象很具体的内容，但因为又是解析几何，而且这四个字中更侧重于“解析”二字，所以和代数又有着千丝万缕的关系。这样一来，圆锥曲线就兼具了几何与代数的双重特征，如果按照几何的教学思想来，则势必又会忽视了代数的特征，反之亦然。
所以，以圆锥曲线为代表的解析几何，是整个高中数学教学中的难点，这个“难”，不仅体现在知识点的难度上，更重要的还在于教学展开上很难。
但是反观金大附中的教学视频，主讲教师林老师就把圆锥曲线中几何与代数的关系理得很清，兼顾了两者的特征，虽然是一节复习课，但是能看得出林老师深厚的教学功底，而这个教学功底，反映的又是整个金大附中教学水平的一个缩影！
所以，作为行内人，董中建不同于曾泽宇，曾泽宇只看到了表面上林老师讲课是有多么多么好，板书和课件设计有多么多么优秀，而董中建则从更深层次的教学思想上进行了评判，而这个恰恰就是教育基地评比中更为关键的一项！
“看样子金大附中还是这次评比的热门学校啊！”董中建颇为感慨的说道。
作为后起之秀，金大附中用了十几年的时间就赶超了全省百分之九十九以上的中学，成为全省乃至全国的办学奇迹，现在苏省省内也就只有金陵中学能与之并驾齐驱了。高速发展带给
0076章 教育厅的表彰（2）！(2/4)