竟模板是死的，内容是活的，这也是为什么他对所谓的“s级多媒体课件制作法”有些不屑的原因，明明很简单的一件事，到了系统那里，好像一下子被强行高大上了一样。
但是直到他动手制作，他才明白以前自己对于“多媒体课件”的理解是有多么的狭隘，接连找了五个模板，陶礼都发现没有一个合适，不是背景色彩太过鲜艳，就是其中的效果太过单一，这其中，甚至有一个是上一届某个全校优秀论文获得者的学长使用过的！
陶礼至今还记得在学院的毕业论文动员会上，老师对这份答辩t是如何的大加赞赏，包括自己在内的许多人，也着实被这份t给震撼到了！
但是时至今日再看，陶礼发现这样的模板不仅放映效果一般，就连基本的适用场合都不符合要求，之前的震撼荡然无存！
没有别的选择，陶礼打算自己制作母版，量身定制的那种！
在“视图”中选择进入“幻灯片母版”，陶礼开始了人生第一次母版的编辑。调色彩、选择标题模式、插入合适的动画……
所有的一切，陶礼都是在下意识间完成的，就连以前半生不熟的内页3d动画制作，陶礼现在也是信手拈来。动画制作完毕后，陶礼又调了一下时间轴，让动画在最恰当的时间点开始播放……
很快地，第一份t的母版就在陶礼的手下完成了，退出母版视图后，陶礼正式开始正文的制作，文字渲染、插入图片、选择动画、制作切换效果
0003章 一个字，吊！(3/5)