老外各带一组，每组十几个人，大家分别围成一团，在地上坐下来。
为了让每个人都有表达的机会，于是定下规则，每人轮流向老外提一个问题，可以简单，但是必须听得懂。
在老外的回答过程中，遇到不懂的，也可以随时发问，保证双方做有效交流。
然后再回答老外一个问题，没听懂可以让老外重复，完成后再让下一个人提问。
这样一直循环，可以保证每个人都有开口的机会。
不说话的时候，就用心别人怎么说？在心里做演练答案，这样也能锻炼听力。
一开始时，很多人只会问你叫什么名字，你多大了？来自哪个国家这种简单的问题。
但是说得很认真，老外也纠正了一些他们发音方面的问题，以及同样的问题，用不同的表达方式。
慢慢地开始融汇贯通，把平时学到的知识应用上去，不再问初中二年级的简单问题。
教导主任和冯冬梅站在门口听了一会，脸上露出了满意的笑容。
“那个周小满不是你的干儿子吗？”教导主任忽然问道。
他中考时，获得全县第一，跟本校的第二名拉开不少距离，这件事他印象很深。
当时他就羡慕冯冬梅，觉得她看人真准，提前投资了这样一个天才学生，以后潜力无限。
后来才知道她是因为认了小满的姐姐为干女儿，两人才有了这层关系。
现在看来，周小满比他认为的还要优秀，自
第五十三章正式交流(2/5)